Cai ou não cai?

Cai ou não cai? Divertido, fácil de fazer e sustentável!
Curtiu? Para mais diversão sustentável, acesse www.spikeboy.com

Fonte/Source: revistaartesanato.com.br

Crianças lindas - por Ruth Rocha

São duas crianças lindas,
mas são muito diferentes!
Uma é toda desdentada,
a outra é cheia de dentes...
Uma anda descabelada,
a outra é cheia de pentes!
Uma delas usa óculos,
a outra só usa lentes.
Uma gosta de gelados,
a outra gosta de quentes.
Uma tem cabelos longos,
a outra só corta rentes.
Não queiras que sejam iguais,
aliás, nem mesmo tentes!
São duas crianças lindas,
Mas são muito diferentes!

Brinquedos com materiais recicláveis

Vamos incentivar as crianças a reciclar... usando a criatividade muitas coisas interessantes podem surgir. Vejam:

"Brinquedos Populares - o passado de um património sem história"

Abaixo, vídeo veiculado pela RTP (Rede de Televisão Portuguesa), apresentando uma entrevista com o Professor João da Silva Amado, profundo conhecedor de brinquedos tradicionais, artesanais portugueses. O Professor João Amado é parceiro em trabalho desenvolvido por um grupo de pesquisa da Brinquedoteca da UFSJ, autor do Prefácio e de um dos capítulos do livro "Brinquedos e Jogos que contam histórias: uma contribuição da Teoria Ator-Rede para a Psicologia Social dos objetos".

 

Retirado do link: https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=2xtkyGQCKQA

Identidade - Projeto na frente do espelho

Oi gente!

Estou aqui para compartilhar com vocês mais um projeto para trabalhar identidade com a turma... este projeto tem por objetivo: familiarizar-se com a imagem do corpo, trabalhar imitações, gestos e expressões e construir a identidade.

Tempo estimado 

De 15 a 20 minutos por dia. 

Material necessário 

Dois espelhos grandes (de preferência presos à parede), cartazetes com fotos de diferentes expressões faciais retiradas de revistas ou da internet, aparelho de som, fantasias, bijuterias, chapéus, maquiagem infantil e colchonete.

Flexibilização

Para crianças com deficiência visual

Tocar as diferentes partes do corpo é muito importante para a criança com deficiência visual. Descreva os gestos feitos pelas outras crianças e, nas primeiras vezes, ajude a criança a imitar. Você também pode ampliar o tempo de realização das atividades propostas, permitindo que a criança toque nos colegas. O estímulo auditivo também é fundamental. Músicas, barulhos e comandos sonoros podem ajudar. Na atividade das caretas, você pode trabalhar com sons (todo mundo faz barulho de riso, todo mundo imita choro). Oferecer um espaço adequado para que esta criança também possa desenvolver a sua mobilidade é outra ação fundamental. Organize os cantos da creche de modo que o bebê possa explorar os espaços e localizar-se no ambiente, garantindo a sua progressiva autonomia. 

Desenvolvimento 

Todas as atividades devem ser feitas em frente aos espelhos, sempre estimulando a observação. 

Atividade 1 

Incentive os pequenos a observar a própria imagem. Peça que eles toquem diferentes partes do corpo. Proponha brincadeiras como balançar os cabelos, levantar os ombros e cruzar os braços. Estimule-os a imitar os gestos dos colegas: Vejam a careta do João! Vamos fazer igual? 

Atividade 2 

Coloque músicas do cancioneiro popular (Caranguejo Não É Peixe, Cabeça, Ombro, Perna e Pé etc.) que abordem partes do corpo ou sugiram movimentos. O objetivo é se aventurar em novos gestos e imitar os colegas. 

Atividade 3 

Proponha agora a brincadeira seu-mestre-mandou. Com todos em pé, dê os comandos: Cruzar as pernas!, Ajoelhar-se! A cada posição, estimule-os a se observar e testar possibilidades de movimento. 

Atividade 4 

Para brincar com expressões faciais, mostre cartazetes com diversas fisionomias. Depois, sugira que a garotada faça caretas variadas. 

Atividade 5 

Hora do faz-de-conta: sugira que cada um escolha se quer brincar de casinha, fantasiar-se ou maquiar-se. Ofereça novas possibilidades de acessórios e de brincadeiras. 

Avaliação 

Observe se houve concentração, interação com o espelho e com os colegas e exploração dos gestos e materiais. Sempre que possível, repita a seqüência com outras propostas e brincadeiras.

Da Nova Escola.

Texto tirado do site: http://www.pragentemiuda.org/2013/02/identidade-projeto-na-frente-do-espelho.html#ixzz2NQD9cz4A

Palhacinho com garrafa pet e tampinhas.

Olá!!!

A criatividade é o ponto alto desta atividade... com apenas metade de uma garrafa pet e algumas tampinhas você vai poder fazer um lindo palhacinho para as crianças brincarem e ainda dá pra usar como portar guloseimas... Brinquedos reciclados são ótimos pois o custo é mínimo e a diversão é garantida... 

Vamos fazer para o Dia do Circo? Tem PAP, oba!!!

Confira o passo a passo abaixo... 

Linda ideia da Arte de Sucata.

Texto tirado do link: http://www.pragentemiuda.org/2008/03/palhacinho-reciclado.html#ixzz2NQCO1H2L

Programação celebra dez anos da Brinquedoteca da UFSJ

 A Brinquedoteca da UFSJ completa, em 2013, dez anos, e para comemorar a ocasião oferece uma série de mini-cursos voltados para os alunos da instituição. As atividades têm início nesta quinta-feira, 14, às 10h, na sala 3.06 (sala de vídeo) do Campus Dom Bosco, com a palestra “Brinquedoteca Universitária”.

 

Os mini-cursos começam sempre às dez da manhã, ministrados por professores e alunos do curso de Psicologia. Confira a programação completa:

 

14 de março - Brinquedoteca Universitária - Profa. Fátima Queiroz;

21 de março - Brinquedoteca Hospitalar - Ana Luiza Brandão (Mestranda);

04 de abril - Culturas Infantis: Universidade e Diversidade - Prof. Levindo Diniz;

11 de abril - Bioexpressão: o corpo que brinca, canta e se encanta - Profa. Lúcia Helena;

18 de abril - O Brinquedo no Museu - Yone Maria Andrade;

16 de maio- Relato de Experiências: O Brinquedo feito de Sucata; Ludicidade e Inclusão Digital - Acadêmicos do curso de Psicologia.

 

A Brinquedoteca foi criada em fevereiro de 2003 e há dez anos trabalha com crianças vindas de diversos orgãos, como a APAE, o Centro de Referência em Assistência ao Menor, a ONG Vida Nova e a Casa Lar de São João del-Rei e Santa Cruz de Minas.

Qual a melhor diversão para cada idade?

A educadora Adriana Friedmann, autora dos livros A Arte de Brincar e Desenvolvimento da Criança através do Brincar, indica a melhor brincadeira para cada faixa etária. Confira no link Educar Para Crescer.

As crianças precisam de desafios, iniciação aos esportes, contato com a natureza e visitas a museus.

Muitas brincadeiras interessantes você também pode converir no site da Associação Brasileira dos Fabricantes de Brinquedos.

Brincadeiras sustentáveis!

Vamos incentivar nossas crianças a reciclar, e não há melhor forma do que usar e abusar da criatividade para criar brinquedos com materiais recicláveis!

QUADRO DE HORÁRIOS DAS OFICINAS DA BRINQUEDOTECA

Segunda-feira	Terça-feira	Quarta-feira	Quinta-feira	Sexta-feira
	Casa Lar (8:00-10:00) Lívia Etiane Paola Isabel Natália Lara	Creche Menino Jesus (8:30 - 10:30) Diely Larissa Isabel Rafaela Tatiana Natália	Supervisão
	Casa Lar SJDR (14:00-15:30) Rovena Tatiana Matheus Bárbara Rafaela		Casa Lar SJDR (14:00-15:30) Bárbara Stefania Rovena Etiane Larissa	Casa Lar Regional (13:00 - 15:00) Rodrigo Paola Matheus Stefania Lara

Brincadeiras Regionais

Do que as crianças brincam? Neste site abaixo você encontra 40 brincadeiras de todas as regiões do Brasil. Aprenda as regras, ouça as músicas e experimente! Você também assiste a cinco vídeos, com as melhores brincadeiras de cada região. Clique no link abaixo e divirta-se!

Brincadeiras regionais. 

A Páscoa está chegando...

Que tal fazer coelhinhos da páscoa com material reciclável? Vejam que bonito...

NOVO EDITAL DE SELEÇÃO PARA A BRINQUEDOTECA 2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL – REI

COORDENADORIA DO CURSO DE PSICOLOGIA

Edital de Seleção para Estágio em Atividades Lúdicas na Brinquedoteca

ÊNFASE B: PROCESSOS PSICOSOCIAS E SÓCIO-EDUCATIVOS. 

Local de atuação: Brinquedoteca/Lapip/Dpsic  Professora responsável: Maria de Fátima Aranha de Queiroz e Melo

Período: fevereiro à dezembro de 2013, podendo ser prorrogável.  Carga Horária do Projeto: 10 horas semanais

Vagas: 7 direcionadas para suprir o atendimento a pelo menos dois dos turnos explicitados abaixo + o horário da supervisão na quinta de 10:00 às 11:30: 

Manhãs: 8:30 às 10:30;      Tarde: 14:00 às 16:00. 

 

Pré-requisitos: 

    •    Ser aluno regularmente matriculado em qualquer um dos diversos cursos da UFSJ; 

    •   Ter disponibilidade para atender a pelo menos dois dos horários do estágio de atendimento referidos acima mais o horário da supervisão na quinta-feira de 10:00 às 11:30.

    •   Ter interesse e disponibilidade para trabalhar com crianças. 

 

Tarefas do estagiário:

    •   Realizar contatos com escolas, creches, comunidade e Instituições interessadas; 

    •   Receber crianças na Brinquedoteca da UFSJ;

    •   Propor projetos e direcionar atividades lúdicas com as crianças que visitam a brinquedoteca;

    •   Realizar leituras para fundamentar as discussões durante as supervisões;

    •   Participar das supervisões em data agendada pelo grupo;

    •    Selecionar e preparar o material a ser utilizado nas brincadeiras;

    •   Realizar pesquisas via internet visando à construção de um arquivo pertinente ao assunto;

    •   Alimentar o blog da Brinquedoteca.

    •   Catalogar brinquedos e organizar o espaço físico da brinquedoteca.

    •   Escrever relatórios relativos ao trabalho desenvolvido;

    •   Apresentar os resultados do trabalho, participando de eventos de divulgação científica.

    •   Confeccionar carteirinhas para a identificação das crianças

    •   Atender às necessidades das crianças durante o período em que estiverem na brinquedoteca

    •   Organizar e participar de eventos como a Semana da Criança, festa natalina, entre outras.

    •   Elaborar relatório final das atividades constantes no estágio. 

 

Seleção: mediante a entrevista coletiva 

Data: Quinta-feira, 07 de fevereiro de 2013.

Horário: 10:00 h

Local: Brinquedoteca, instalada no saguão do terceiro andar da Biblioteca do Campus Dom Bosco

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